SIO i CRU JSFP – wprowadzanie danych bez błędów. Orzeczenia i opinie w SIO oraz umowy w CRU JSFP – poprawność, sprawność i pewność danych

Zapraszamy Państwa na szkolenie poświęcone dwóm tematom związanym z wprowadzaniem danych do systemów, zbierających dane szkół/przedszkoli/placówek oświatowych. Krok po kroku przeanalizujemy wprowadzanie danych do zakładki Orzeczenia i Opinie w Systemie Informacji Oświatowej oraz procedurę wprowadzania i publikacji danych w Centralnym Rejestrze Umów Jednostek Sektora Finansów Publicznych.

Prawidłowe przekazywanie przez szkoły/przedszkola/placówki oświatowe danych do Systemu Informacji Oświatowej, to nie tylko obowiązek ustawowy, ale również realny wpływ na wysokość środków naliczanych w ramach potrzeb oświatowych dla danej jednostki samorządu terytorialnego będącej organem rejestrującym szkołę w RSPO.

Na szkoleniu szczegółowo przeanalizujemy zasady prawidłowego wprowadzania do SIO danych dotyczących uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, którzy posiadają:

• orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,
• orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych,
• opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju.

Druga część szkolenia będzie poświęcona praktycznej kwalifikacji umów do CRU JSFP, prawidłowemu przygotowaniu danych oraz zasadom ich wprowadzania do rejestru, z uwzględnieniem problemów i pytań, które pojawiły się po pierwszych miesiącach funkcjonowania CRU JSFP.

I. JAK PRAWIDŁOWO WPROWADZIĆ DANE DO ZAKŁADKI ORZECZENIA I OPINIE W SYSTEMIE INFORMACJI OŚWIATOWEJ (SIO)?
1. Weryfikacja danych o orzeczeniu/opinii wprowadzonych do SIO z pozycji szkoły.
2. Rozpoczęcie obowiązywania orzeczenia/opinii w podmiocie.
3. Analiza zasad uzupełniania danych o przydzielonej uczniowi liczbie godzin wsparcia, z uwzględnieniem specyfiki różnych rodzajów godzin pomocy.
4. Szczególny przypadek określania liczby godzin nauczyciela współorganizującego kształcenie specjalne (specjalisty, pomocy nauczyciela) przypadających na danego ucznia.
II. CENTRALNY REJESTR UMÓW JSFP PO PIERWSZYCH MIESIĄCACH FUNKCJONOWANIA – PRAKTYCZNE PROBLEMY I ZASADY PRAWIDŁOWEGO WPROWADZANIA DANYCH PRZEZ JEDNOSTKI OŚWIATOWE.
1. Definicja „umowy” wprowadzanej do CRU JSFP.
2. Formy umów wprowadzanych do rejestru.
3. Identyfikacja umów wpisywanych do CRU JSFP na konkretnych przykładach.
4. Umowy, które nie podlegają obowiązkowi wprowadzenia do CRU JSFP.
5. Szczegółowe omówienie zakresu danych wprowadzanych do Centralnego Rejestru Umów JSFP obejmującego:
• numer umowy (przypadek braku numeru umowy),
• okres, na jaki umowa została zawarta (w szczególności umowy na czas nieoznaczony, jednorazowe, szacunkowe),
• oznaczenie stron umowy (w tym przypadek osoby fizycznej będącej stroną umowy),
• wskazanie przedmiotu umowy (redagowanie opisu),
• wartość umowy - sposób określania wartości umowy, ustalony rozporządzeniem Ministra Finansów,
• status umowy i dzień zakończenia obowiązywania umowy,
• przypadki ograniczenia jawności,
• aktualizacja informacji o umowie.
6. Zmiana statusu umowy na „nieaktywną” po jej wygaszeniu.
 

Dyrektorzy, wicedyrektorzy szkół/przedszkoli, placówek oświatowych pełniący nadzór nad prawidłowością wprowadzania danych w SIO oraz CRU JSFP, a także pracownicy wprowadzający dane do tych systemów, przedstawiciele organów prowadzących, CUW i ZEAS.

Specjalistka z zakresu funkcjonowania systemu oświaty oraz przepisów, regulujących status nauczycieli oraz pracowników samorządowych. Praktyk z wieloletnim stażem pracy na stanowisku kierowniczym w wydziale oświaty urzędu miasta. Autorka aktów normatywnych w randze uchwał rady gminy, zarządzeń organu wykonawczego gminy, decyzji administracyjnych. Trenerka szkoleń z branży oświatowej, wysoko oceniana przez ich uczestników.