Planowanie i organizacja w roku szkolnym 2021/2022 wycieczek szkolnych o charakterze patriotycznym w ramach realizacji pilotażowego przedsięwzięcia międzyresortowego „Poznaj Polskę”

W najbliższym roku szkolnym Ministerstwo Edukacji i Nauki zaproponowało chętnym szkołom dotowanie organizacji wycieczek o charakterze patriotycznym do wysokości 80% ich kosztów. Proponowane szkolenie ma pomóc odpowiedzieć, zainteresowanym szkołom publicznych i niepublicznych oraz organom prowadzącym, na pytania i wątpliwości proceduralne oraz praktyczne, pojawiające się w związku z chęcią organizacji wycieczki dla uczniów w ramach przedsięwzięcia „Poznaj Polskę”.

• Poznanie założeń przedsięwzięcia pt. „Poznaj Polskę” w roku szkolnym 2021/2022.
• Uzyskanie szczegółowych, praktycznych wskazówek dotyczących planowania, realizacji i dokumentowania wycieczek szkolnych w ramach programu, w tym terminów naboru, zakresu wniosku o dotację, rodzajów wycieczek możliwych do dofinansowania.
• Analiza zakresu wymagań programowych i edukacyjnych planowanych wycieczek, przykładowych programów wycieczek, sposobów ujęcia podstawy programowej kształcenia ogólnego w planowaniu, organizacji i realizacji wycieczki w trzech etapach edukacyjnych.
• Omówienie maksymalnych kryteriów dofinansowania kosztów wycieczek w podziale na środki ministerialne i środki własne organu prowadzącego.
• Wskazanie katalogu przykładowych kosztów możliwych do sfinansowania ze środków otrzymanej dotacji.
• Zdobycie wskazówek w zakresie dokumentowanie zrealizowanego zadania w dokumentacji nauczyciela i szkoły.

Uzyskanie odpowiedzi na pytania:

• jaki obszar tematyczny wycieczki wybrać?
• jak prawidłowo przygotować i złożyć wniosek o dotację środków?
• jak zrealizować i udokumentować wycieczkę/wycieczki?
• w jaki sposób rozliczyć środki dotacyjne przeznaczone na realizację wycieczki?
• jaka jest rola organu prowadzącego w realizacji zadania?
• jaki jest efekt poznawczy i edukacyjny uczestnictwa uczniów w wycieczce?

1. Ogólne założenia i warunki dofinansowania wycieczek szkolnych w pilotażowej propozycji ministerialnego przedsięwzięcia pt. „Poznaj Polskę” w roku szkolnym 2021/2022.
2. Współdziałanie szkół z organem prowadzącym i uzgodnienie sposobu partycypowania w dofinansowaniu organizacji wycieczek szkolnych w ramach programu ministerialnego „Poznaj Polskę”.
3. Termin naboru, dokumentowania i sposobu przekazania przez organ prowadzący szkoły publiczne i niepubliczne prawidłowo wypełnionego wniosku o dotację - szczegółowa analiza wykonania poszczególnych zadań.
4. Możliwość uzyskania dofinansowania wycieczek w roku szkolnym 2021/2022 organizowanych w trakcie zajęć lekcyjnych:
   • rodzaje wycieczek,
   • warunki niezbędne do otrzymania dotacji,
   • sposób wnioskowania.
5. Zakres wymagań programowych i edukacyjnych planowanych wycieczek szkolnych o charakterze patriotycznym realizowanych dla trzech etapów edukacyjnych:
   • grupa I- klasy I-III szkół podstawowych,
   • grupa II- klasy IV-VIII szkół podstawowych,
   • grupa III - szkoły ponadpodstawowe.
6. Przykładowe zakresy programu planowanych wycieczek szkolnych - miejsce, cel/cele edukacyjne. Na co należy zwrócić uwagę?
7. Podstawa programowa kształcenia ogólnego jako wymagany cel w planowaniu, organizacji i realizacji wycieczki - przykłady.
8. Międzyresortowa propozycja obszarów edukacyjnych i miejsc do wycieczek, uwzględniająca grupy wiekowe uczniów.
9. Maksymalne kryteria dofinansowania planowanych kosztów wycieczek:
   • środki ministerialne,
   • środki własne organu prowadzącego,
   • warunki spełnienia kryteriów.
10. Przeznaczenie i rozliczenie otrzymanej dotacji - przykłady sfinansowania kosztów poniesionych na organizację wycieczki.
11. Dokumentowanie zrealizowanego zadania w pedagogicznej dokumentacji nauczyciela i szkoły – wnioski z realizacji.
12. Dyskusja, odpowiedzi na pytania uczestników.

Nauczyciele, dyrektorzy szkół publicznych i niepublicznych, przedstawiciele organów prowadzących szkoły i placówki oświatowe - dyrektorzy i pracownicy wydziałów edukacji, CUW-ów, ZEAS-sów, wszyscy zainteresowani tematyką szkolenia.

Trener, edukator, praktyk w realizacji zadań zarządczych w oświacie z pozycji organu nadzoru i samorządu. Posiada doświadczenie zawodowe w nadzorze pedagogicznym oraz na stanowisku doradcy prezydenta i naczelnika wydziału edukacji. Współpracuje z jst, uczelniami wyższymi i innymi podmiotami w zakresie planowania, zarządzania i optymalizacji lokalnych systemów edukacyjnych.