Przygotowanie do udziału w konkursie na stanowisko dyrektora szkoły/placówki w 2026 r.

Uczestnicy otrzymają wzory wymaganych dokumentów, prezentacji, uzasadnienia przystąpienia do konkursu wraz z koncepcją pracy szkoły, przygotujesz się do wystąpienia przed komisja konkursową. Uzyskasz też wiele innych przydatnych podpowiedzi materiałów i dokumentów.

• Zrozumienie przepisów prawa regulujących procedurę konkursu na stanowisko dyrektora szkoły.

• Uzyskanie wiedzy i wskazówek pozwalających na prawidłowe przygotowanie i złożenie dokumentacji konkursowej oraz efektywnego przedstawienia własnej koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły przed komisją konkursową. 

• Uzyskanie praktycznej wiedzy o zasadach funkcjonowania i pracy komisji konkursowej.

• Zdobycie pewności, że dokumentacja spełnia wymagania formalne i prawne - minimalizacja ryzyka formalnych błędów, które mogłyby wykluczyć kandydata z postępowania.

• Uzyskanie wskazówek jak przekonująco przedstawić własną wizję rozwoju szkoły.

Moduł 1 — Ramy prawne konkursu na dyrektora szkoły.

Cel: Poznanie podstaw prawnych organizowania i przebiegu konkursu.

1. Podstawy prawne – Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (m.in. art. 63 i kolejne), rozporządzenia MEN:

• regulamin konkursu na stanowisko dyrektora szkoły/przedszkola,

• wymogi formalne dla kandydata,

• tryb pracy komisji konkursowej. 

2. Przegląd aktów normatywnych przydatnych w pracy dyrektora i przy przygotowaniu dokumentów:

• ochrona danych osobowych (RODO),

• przepisy o języku polskim,

• inne przepisy szczegółowe. 

Efekt: Uczestnik zrozumie, jakie przepisy regulują konkurs oraz jakie są prawne konsekwencje błędów proceduralnych.

Moduł 2 — Wymagania formalne wobec kandydata.

1. Wymagania kwalifikacyjne zgodne z rozporządzeniem MEN:

• wykształcenie, przygotowanie pedagogiczne, staż,

• inne wymogi dokumentacyjne. 

2. Omówienie najczęstszych formalnych błędów i ich konsekwencji (np. niedopilnowanie załączników skutkujące niedopuszczeniem do konkursu). 

3. Warsztaty praktyczne: sprawdzanie kompletności własnych dokumentów wg checklisty.

Moduł 3 — Przygotowanie dokumentacji konkursowej.

1. Składanie oferty kandydackiej:

• życiorys zawodowy z opisem przebiegu pracy zawodowej,

• uzasadnienie uczestnictwa,

• koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły,

• oświadczenia i załączniki (świadectwa, dyplomy, uprawnienia). 

2. Dokumenty formalne i techniczne:

• jak prawidłowo poświadczyć kopie za zgodność z oryginałem?

• klauzule RODO dołączane do dokumentów,

• terminy, sposób i forma składania oferty (papierowa vs. elektroniczna, jeśli dopuszczona). 

3. Plan działań krok po kroku — od ogłoszenia konkursu do zamknięcia składania ofert. 

4. Warsztaty praktyczne: samodzielne przygotowanie przykładowej dokumentacji z omówieniem błędów i wskazówek do poprawy.

Moduł 4 — Funkcjonowanie komisji konkursowej.

1. Skład komisji konkursowej – kto jest powoływany i na jakich zasadach (organ prowadzący, nadzór pedagogiczny, przedstawiciele rady rodziców i rady pedagogicznej, związki zawodowe). 

2. Tryb pracy komisji:

• analiza ofert pod kątem formalnym,

• dopuszczenie kandydatów do kolejnych etapów,

• protokołowanie posiedzeń, głosowanie, formalne uchwały. 

3. Przesłanki niedopuszczenia kandydata i unieważnienia konkursu. 

Moduł 5 — Przygotowanie do wystąpienia przed komisją.

1. Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły – istota, struktura, najważniejsze elementy:

• wizja i misja szkoły,

• zarządzanie zasobami ludzkimi,

• strategia rozwoju,

• propozycje innowacji dydaktycznych,

• budżetowanie i współpraca z organami prowadzącymi.

2. Techniki autoprezentacji i komunikacji interpersonalnej:

• wystąpienie publiczne (mowa ciała, budowanie przekazu),

• odpowiedzi na pytania komisji (zbiór przykładowych pytań),

• argumentowanie swoich propozycji.

Moduł 6 — Dyskusja, odpowiedzi na pytania.

Nauczyciele planujący udział w konkursie na stanowisko dyrektora szkoły lub placówki oświatowej, wicedyrektorzy, dyrektorzy zamierzający ubiegać się o kolejną kadencję, osoby pełniące obowiązki dyrektora, a także pracownicy organów prowadzących oraz jednostek obsługujących oświatę.

doświadczony praktyk i wykładowca, od ponad 26 lat związany z oświatą. Swoją karierę zawodową realizował jako nauczyciel, wicedyrektor oraz dyrektor szkoły. Pełnił funkcję dyrektora zarówno w placówkach publicznych, jak i niepublicznych, co pozwala mu prezentować zagadnienia z różnych perspektyw organizacyjnych i prawnych. Jest Szkolnym Organizatorem Rozwoju Edukacji współpracującym ze starostwami powiatowymi oraz jednostkami samorządu terytorialnego w całej Polsce. Na co dzień prowadzi szkolenia z zakresu prawa oświatowego, Systemu Informacji Oświatowej (SIO), zarządzania dokumentacją szkolną, nadzoru pedagogicznego, a także zagadnień związanych z dotacjami i finansowaniem zadań oświatowych. Szczególne miejsce w jego działalności zajmuje wspieranie młodych dyrektorów szkół oraz pracowników sekretariatów, którym przekazuje wiedzę w sposób jasny, uporządkowany i możliwy do natychmiastowego zastosowania w codziennej pracy. Podczas szkoleń opiera się przede wszystkim na własnym doświadczeniu zawodowym, rzeczywistych przykładach i konkretnych rozwiązaniach, z którymi uczestnicy spotykają się w pracy szkoły i placówki oświatowej.